考试的重点还是基础知识。所有初中试卷分析基本都是基础知识，难题占比很小。基础知识没学好，没必要瞎做题。没有必要搞“群众战术”，但我们不得不这样做。做题过程中要善于总结，这样才能事半功倍。

平衡各科，不要轻易放弃任何一科。当然，要做到“各科合一”是很难的。做到这一点并不容易。所以对于自己比较喜欢的，也比较方便学习的科目，一定要把基础知识吃透，保证不丢分。对于自己比较头疼的科目，要做好规划，有所侧重，在自己可控的范围内争取大的提升。

如果没有犯同样的错误，那就建立一个错题本，从作业到课堂考试，再到月考、期中考试、期末考试。及时收集整理所有错题，对每个错题进行详细分析，找出错误的症结所在，了解自己的弱项，及时查漏补缺。没有普通事情的时候，可以经常翻翻自己的错题本，回忆一下当时的变化过程，巩固薄弱的知识点。尤其是考前，很多题都不需要做。只要你把错题翻出来，保证错题涉及的知识全部掌握，“成功”指日可待。

推广内容，训练我们处理综合性问题。

注意课本上的小规则、小提示、小问题，这些你平时可能不会注意到。试着回答这些问题，都是综合题的一部分。作为一个综合题，只是由很多这样的基础小题整合而成。可以帮助你培养自己处理问题的综合能力。

合理安排时间，不要盲目“凡事预则立，不预则废。”每周制定一个简单的学习计划比较好，详细一点比较好。具体到每周一到周一五晚上写完作业后需要做什么，周末上午下午晚上做什么，学什么，复习什么。

各科都要重视，不要偏科。我们都是普通的孩子。我们永远不应该放弃任何科目，除非我们对它有强烈的偏好。当然，要做到“科技融合”是很难的，做到这一点也不容易。所以，对于自己喜欢的、容易学的科目，一定要吃透基础知识，保证不丢分；对于自己感到头疼的科目，要做好规划，重点投入，在自己可控的范围内争取更大的提升。

只是不要轻易放弃任何课程，因为你放弃的课程是你自己的“短板”。

听老师的话，做一个“好孩子”。老师讲课的时候，一定要专心听讲，顺着老师的思路，认真做笔记。老师在课堂上讲解的很多都是自己多年教学实践的结果，在课本上根本找不到，但恰恰是这些内容对培养我们的分析判断推理能力有很大的帮助。

不能再犯同样的错误，从作业到课堂考试再到月考、期中考试、期末考试。及时收集整理所有错题，对每个错题进行详细分析，找出错误的症结所在，了解自己的弱项，及时查漏补缺。

没有普通事情的时候，可以经常翻翻自己的错题本，回忆一下当时的变化过程，巩固薄弱的知识点。

尤其是考前，很多题都不需要做。只要你把错题翻出来，保证错题涉及的知识全部掌握，“成功”指日可待。