学生造假努力的十大表现如下:1。刷很多题，不会就跳。不会思考，就做自己知道的题。错题我做了几个厚厚的笔记，每个问题都有详细的分析。看着我写的详细分析，我自己都感动了。完成后保存的太好了，我都不忍心展示几次。

学生打假努力的十大表现1。刷很多题，不会就跳。不会思考，就做自己知道的题。

错题我做了几个厚厚的笔记，每个问题都有详细的分析。看着我写的详细分析，我自己都感动了。完成后保存的太好了，我都不忍心展示几次。原问题出来像个傻逼。但是我总觉得我在努力！

3、从来不思考，只想着抄笔记，全班都在抄笔记。别人上课都懂，你下课还在看分析。还在笑，别人都在玩，我在努力。

4.做别人做的事。我从未真正反思过我的学习。一直没有找准定位，一直在盲目学习。每到假期，我总是信心满满地背着书包回家。这个做一点，那个做一点，没有任何重点和效果。

5.做作业的时候，遇到不会发生的事情，马上打开答案。哦~我明白了。只是一时没想到这个方法。我只是不小心犯了一个错误…我总是给自己找那么多借口！

6.每天早一点到教室，晚上晚一点离开教室的一群人。问你一天学了什么，你也不知道！

7.课本上的例题和基础题没看过，想刷题刺激一下。不要做和自己水平相当的题，让自己看起来像个天才。

8.一个一个小时能完成的任务，肯定要拖三四个小时。学习的时候，我刷微博，Tik Tok，聊天。一天就这样过去了，我以为自己做了很多。

9.每天早上，我都把单词念在嘴里，背课文。其实我还在回味昨天看的电视。每天早上对比后一节课的时候，我都想着一会儿要去吃点东西，好像去食堂的路上想的还不够多。

10.上课不认真听讲，总想以后补。半夜我还在解决我的问题。我以为我在努力，其实是我自己感动了自己。

学生如何摆脱虚假的努力1。量化目标。对于学术工作，其实更好的方法是量化目标。比如整个学期的七门课，做多少题，背多少单词，怎么总结整理错题都是有目标可寻的，所以要量化目标。

2.提高效率。每个人都有效率低下的时候，包括学生时代，但如果总是效率低下，就要反思自己的行为和思想认识。

3.避免分心。学生注意力不集中很正常，因为这在他们小的时候是一个很大的弱点，但是随着年龄的增长，他们应该学会有自制力，这也是人类成长的标志之一。

4.主动学习。当你每天精神状态很好，精力充沛的时候，就要主动学习，完成预定的任务。

5.被动的时候要学会总结。每天精神状态不好的时候，要总结一整天的问题，在这样的时间段里有所收获。

6.善用碎片时间。善用碎片时间是每个人自我管理能力的重要组成部分。避免了虚假的努力，在一些碎片化的时间里得到一些学习成果，是一种不错的收获。