要提高初三生物，就要掌握基础知识点。和其他科学学科一样，生物知识应该在理解的基础上进行记忆，但是高三生物与其他科学学科有一些不同的特点。

1.掌握基础知识点

和其他理科一样，生物的知识要在理解的基础上记忆，但是初三生物和其他理科有一些不同的特点。

对于你学了很多年的数学、物理、化学，这些学科的一些基本思维要素，学生已经很清楚了。但是对于生物来说，学生要思考奇怪的细胞、组织以及各种有机和无机物质之间奇怪的逻辑关系。因此，为了提高他们的生物成绩，他们需要记住这些名词和术语，然后才能掌握它们，也就是所谓的“先记住，再理解”。

2.明确知识的实践。

在整理好这些基本的术语、名词和概念后，学生需要重点学习生物的规律。这时候大家要注意的是对各种生物结构的理解，小组间的练习等。，这是主知识体系的线索。

3.深刻理解关键知识

对一些重点和知识难点要有深刻的理解。如何达到深刻的理解？在阅读时，学生应该总是思考六个W，世卫组织-谁或什么结构；什么-发生了什么变化或发生了什么；它是如何发生的；什么时候-什么时间或什么顺序；在什么地方或结构中；为什么-→为什么会发生这种变化？大家坚持经常思考这六个W，相信会有不小的收获。

1.生物的知识点多而杂，每个知识点的重要性不能一概而论。学习时我们应该专注于某件事。那么，如何抓住核心知识点呢？根据老师的强调，老师越强调越重要。我们必须更加重视这些知识点。

根据做题经验，越是考试，越是要重点掌握。但是也会有一些偏考点，比如书的小字部分。所以，抓住细节是得高分的必由之路，这就需要学生经常翻书，足够认真地阅读。

2.加强错题和典型题的积累。录制时，高老师建议做好标记，用一句话概括。没必要把整个问题都录下来。中考前复习这些概括，既能抓住失分，又能锻炼写作表达能力。写作表达能力也是中考生物答案中非常重要的一个环节。

3.把握分数和分数点，同一个问题的同一个空间，给不同的分数，答案的详细程度是不一样的。分数越高，回答越详细，分数越低，尽量简洁概括。逐点答题，对给定的点进行判断后，以点的形式有条不紊的回答，让阅卷老师看清楚，避免一笔带过。