提高初中数学的方法包括上课认真听讲，课后及时复习；保质保量完成作业；学会总结和整理错题；经常复习学过的内容和错题。

1.心理素质。

一个学生在特定初中环境下的荣誉感和成功感能否带到初中，取决于他(她)是否有能力面对挫折，冷静分析问题，找到克服困难、走出困境的方法。会学的学生因为学得好，所以能取得好成绩，好成绩能激发兴趣，增强信心，想学更多。知识和能力的进一步发展形成了良性循环。不会学的学生学不好，成绩差。如果他们能及时总结教训，改变学习方法，就不会学不好，经过一番努力还是能赶上的。如果任其发展，他们不思进取，不努力，缺乏毅力和信心，成绩会越来越差。所以初中学习是对学生心理素质的考验。

2.对学习方法和习惯的反思和理解。

(1)学习的主动性。进入初中后，很多学生仍然像初中一样有很强的依赖心理，跟着老师惯性走，没有掌握学习的主动权，表现为不做计划，等课，课前不预习，不了解老师上课的内容，上课忙着记笔记，忽视上课的真正任务，只顾一件事，被动学习。

(2)学习的组织。老师上课一般都要讲解知识的来龙去脉，分析概念的内涵和外延，分析重点和难点，突出思维方法。但是有些同学上课注意力不集中，没有听清要点或者听不全，记了大量的笔记，出现了大量的问题。课后不能及时巩固、总结和寻找知识之间的联系，而是忙于作业和困惑的问题，对概念、规律、公式、定理等知识知之甚少。

上课注意听讲，课后及时复习。

新知识的接受和数学能力的培养主要是在课堂上进行的，所以要注重课堂上的学习效率，寻求正确的学习方法。在课堂上，你要紧跟老师的思路，积极开拓思维，预测接下来的步骤，把自己的解题思路和老师说的进行对比。特别是要抓好基础知识和技能的学习，课后及时复习，不留疑问。首先要在做各种练习前回忆老师讲过的知识点，正确掌握各种公式的推理过程，不清楚就要尽量回忆而不是马上翻书。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上来说，就不应该创造一种不懂就问问题的学习方式。对于一些问题，由于自己思路不清，一时难以解决，要让自己静下心来仔细分析问题，尝试自己解决。在每一个学习阶段，都要进行梳理和总结，把知识的点、线、面组合成一个知识网络，纳入自己的知识体系。